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我的孩子當時也準備了作品集。以我親身經(jīng)歷來說，有以下幾點：

第一，別把作品集看得太重。除極少數(shù)幾家藝術(shù)高中，其它美高都是普通學(xué)校，藝術(shù)類才藝作為特色——在課程里許多都屬于“課外活動"。因此，申請時不會特別看重。有，比沒有好；沒有，沒啥大不了。許多時候，作品集除非你自己帶著，到美國校訪時給面試官、招生官，或者藝術(shù)系老師/負責(zé)人，否則，許多時候至多看一眼，是帶不走的——太重了，那么多申請人的作品集。

第二，最近1-2年作品即可，最好是一年內(nèi)。一是孩子在成長，近期作品更加成熟，也代表最高水平。二是既然招生官只是瀏覽一下，多年前的作品價值更加有限，而且，他們未必是專家。憑作品的水準、能力，就好比用體育愛好的水準、能力，去申請美高一樣——通常，申請價值都很有限。當然，有國家級、國際級水準作品，尤其是獲獎證書，另當別論。好比是奧賽成績一樣。

第三，凸顯“堅持”，最主要靠文書、面試。這愛好持續(xù)了幾年、每年投入多少周、每周投入多少小時，這個，才是說明問題的正確方法。

第四，作品集頁數(shù)宜精不宜多。一般不超過20頁，足矣。注意創(chuàng)意，和題材、內(nèi)容、表現(xiàn)形式的多樣性、豐富性。

第四，務(wù)求印刷精良，完美呈現(xiàn)。最好，有人幫助做個平面設(shè)計，并關(guān)注其中的注釋——得是英文的喔。

最好既要有自己的代表性，有要有一定時間間隔，而且最好找專門的作品集機構(gòu)做成冊子。并且也可以把一些無法展示的作品，通過PPT等方式展現(xiàn)，從數(shù)量上也可以突出堅持的持久性。

家長好。

1. 如果您在親自來訪校的過程中，能遇上對應(yīng)老師（比如您孩子學(xué)畫畫，遇上了美術(shù)老師，要一個名片，然后整理好作品集以及找好推薦人的話，是能增加很多好感的。推薦人建議越有名越好（曾經(jīng)有學(xué)生找到了齊白石的相關(guān)親戚推薦作品，去了Hotchkiss）
2.近期作品是最彰顯學(xué)生實力和水平的。
3.很多時候想做成真正增加申請幾率的作品，是需要包裝的，例如社交媒體的瀏覽量，作品的影響力（有家長買下報紙來宣傳），作品的公開展覽和公開秀。

謝謝。有興趣歡迎交流哈。

作品集應(yīng)當根據(jù)所申請學(xué)校的具體要求來準備，以新澤西的Bergen County Academies（這是一所藍帶學(xué)校，美國中小學(xué)所能獲得的最高榮譽）和Passaic County Technical Institute為例，這兩所高中對學(xué)生提供的作品集有明確要求，10-14幅作品，包括一幅自畫像、寫實作品、奇幻作品、3D作品等。

除非要申請藝術(shù)高中，那作品集就應(yīng)該按專業(yè)水準來準備，更詳細更充分。如果申請非藝術(shù)類的普通高中，作品集不需要過于“龐大”。

申請普高的作品集，到底是凸顯堅持，還是其他主題，這個可以根據(jù)具體的申請策略來。不論哪一種，都是呈現(xiàn)孩子好的作品和有特別意義的作品（不要多）。

家長您好：
美高招生官們每年會受到大量的作品集，孩子的作品需要有奪人眼球的主題加高水準的作品才會脫穎而出讓招生官們記住你。
因此，作品集需要有明確的主題并且需要體現(xiàn)出孩子對主題的熱愛和堅持，結(jié)合美高申請時除藝術(shù)以外所注重的學(xué)術(shù)、體育、科技、人文其中一項及以上孩子所熱愛的課題來打造一個有深度的主題。
作品集僅展示孩子的堅持和美術(shù)技能是遠遠不夠的，勢必要體現(xiàn)出美高招生官所在意的其他品質(zhì)才有含金量。

無論是何種藝術(shù)門類，都應(yīng)該選擇近三年之類，比較有代表性的（或者最優(yōu)秀的）作品。最好經(jīng)過專業(yè)的包裝和制作。

做成電子版吧，或者云端網(wǎng)站展示?，F(xiàn)在都講政治和環(huán)保，印刷成冊有些老外覺得是浪費，是高碳排放。。。

一般藝術(shù)高中要求提供作品集，且有規(guī)定的題目，需要按要求準備。
普高通常不要求作品集，也沒有專門的主題，如果在某方面有特長的可以準備作品集來加分，
這種情況下一般準備能代表自己最高水平的作品即可。
另外既然要準備，就盡量做的專業(yè)，精心準備的作品總是能贏得更多好感。

如果確實不錯，可以準備，但是要提前聯(lián)系好相關(guān)的老師，否則招生辦的老師一般不會太看重這些。因為美高是培養(yǎng)學(xué)生未來發(fā)展的重要階段，你是否是天才或者取得的成績對他們來說沒那么重要。

我覺得這個問題沒有標準答案，也不是二選一。還是要根據(jù)你們申請的策略，希望向?qū)W校展現(xiàn)一位什么樣的學(xué)生，有了目的性再決定怎么設(shè)計學(xué)生的作品集。美高申請的策略可以和升學(xué)顧問討論，作品集也可以和專業(yè)的藝術(shù)老師討論。